TU Delft gaat Rotterdamse basisschoolkinderen leren programmeren - update

Connectis, SIDN en de TU Delft beginnen een project waarin alle basisschoolkinderen in Rotterdam leren programmeren. Doel van het project is inspelen op de situatie op de arbeidsmarkt, waar nog altijd een tekort aan programmeurs is.

Voor het project worden laptops gebruikt die door domeinnaambeheerder SIDN worden verstrekt. De programmeerlessen worden verzorgd door studenten van de TU Delft. Connectis zal de lesgevende studenten betalen. De lessen beginnen deze maand en worden gegeven aan leerlingen in de bovenbouw. Alle Rotterdamse basisscholen kunnen zich hiervoor vrijwillig opgeven.

Volgens een woordvoerder is de looptijd van het project afhankelijk van de interesse. Het project stopt zodra het budget op is. Hoeveel geld ermee gemoeid is, kon de woordvoerder niet zeggen. Daardoor is nog onbekend hoe lang het zal duren en hoeveel lessen de kinderen gemiddeld zullen krijgen. Wellicht wordt het project buiten Rotterdam uitgebreid als het succesvol verloopt.

Een belangrijk doel is het interesseren van basisschoolkinderen voor programmeren en zodoende op den duur het tekort aan programmeurs op de arbeidsmarkt te verminderen. Een ander doel van dit project is om vooral meisjes meer te interesseren voor programmeren. Volgens de organisatoren is het belangrijk om meisjes er vroeg bij te betrekken, om te voorkomen dat ze worden blootgesteld aan negatieve vooroordelen over ict en programmeren.

Dat dit geen overbodige luxe is, bleek onder meer uit een mede door Microsoft uitgevoerd onderzoek, waarin werd geconcludeerd dat Nederlandse meisjes een jaar eerder dan meisjes uit andere Europese landen afhaken bij technische en wiskundige vaardigheden. Hun interesse in techniek en ict- en bètaonderwerpen wordt gemiddeld op de leeftijd van elf jaar gewekt, maar houdt niet lang stand. Nederlandse meisjes beschikken volgens het onderzoek op hun veertiende over onvoldoende vaardigheden voor techniek, technologie, wetenschap en wiskunde.

Connectis is een bedrijf dat diensten voor veilig inloggen aanbiedt voor onder andere de Belastingdienst, de Europese Commissie, Wolters Kluwer en enkele grote verzekeringsmaatschappijen. SIDN is de organisatie achter de Nederlandse domeinnamen en heeft Connectis begin dit jaar overgenomen.

Update 13.14: Een woordvoerder van Connectis heeft gezegd dat op basis van een inschatting ongeveer honderd van de tweehonderd Rotterdamse basisscholen zullen meedoen. Leerlingen krijgen elke twee weken een les van een uur. In totaal krijgen leerlingen vijf van deze lessen. De kinderen leren programmeren met de visuele programmeertaal Scratch. Connectis heeft 30.000 euro in het project gestoken, waarvan 20.000 euro wordt besteed aan het inhuren van studenten van de TU Delft. De overige 10.000 euro is bestemd voor de aanschaf van de benodigde laptops. Waarschijnlijk worden dit kleine Chromebook-achtige laptops. Connectis hoopt dat scholen op termijn uiteindelijk zelf de programmeerlessen gaan verzorgen.

Reacties (165)

[bbob]

Leuke actie maar sidn moet zich met andere zaken bezighouden. Ze hebben monopolie op domeinen, kunnen de prijs bepalen, maken als jaren te veel winst op dit monopolie en kunnen dat sinterklaas gaan spelen.

Stelt zich ook meteen de vraag waarom rotterdam, waarom niet drente of groningen of limburg. Het zal wel weer een randstad projectje zijn betaald door monopolie winsten.

[MSalters]

Gokje: Rotterdam ligt naast Delft, en Drente niet? Gezien het feit dat Delftse studenten dit gaan uitvoeren.

[draadloos]

Idd, aangezien een stichting in beginsel geen winst mag maken, gooien ze het zo maar over de balk

[Verwijderd]

Dat stoort mij ook ja. Ik heb begrepen dat SIDN de prijs voor domeinregistraties bewust relatief hoog houdt om misbruik te voorkomen. Maar laat ze dan de winst die ze maken terugstorten naar de schatkist en niet zelf voor sinterklaas gaan spelen.

[veltnet]

daar gaat het hier niet over....wordt lid van de SIDN en ga met ze praten.
Je lost dat niet op door hier je ongenoegen in een reactie te posten.
Tweakers.net is voor zover ik weet niet het klachtenforum van SIDN.

[bbob]

Je kan hiet gewoon je mening geven, als je dat als klacht ziet leuk maar wat dan nog.

Lid worden van SIDN, dus eerst dik geld moeten betalen, en uiteindelijk niets bereiken. In het verleden hebben kleinere domeinregistrars al geklaagd over verschil in tarieven tussen grote en kleinere. SIDN leuke club met een staatmonopolie waar helaas niet wordt ingegrepen.

[rob079]

Prima initiatief natuurlijk, maar: Het project loopt zolang er budget is... dus maak je de kids eerst enthousiast, dan zijn de centen op en gaat de stekker uit het project, dat werkt niet echt motiverend...

[Heedless]

Misschien helpt het om kinderen er mee te laten beginnen. Vaak hoor je ze zeggen dat het veel te moeilijk is en proberen ze het niet eens. Als je ze met wat hulp kan laten zien hoe het moet (basis logica, uitleggen hoe je makkelijk dingen online kan vinden) dan hebben ze misschien al genoeg basis om daarna zelf verder te gaan / een andere plek te zoeken voor les (zoals coder dojo).

[comprobot]

Ik was al jong af met programmeren .. ik was rond 12 jaar oud toen ik voor het eerst ging programmeren met owue quickbasic

[Verwijderd]

Ik heb leren programmeren met een abacus.

[Caayn]

Connectis hoopt dat scholen op termijn uiteindelijk zelf de programmeerlessen gaan verzorgen.

Ik ben heel benieuwd hoe ze dit willen gaan realiseren. Basisschoolleerkrachten komen al tijd tekort.

Als je het aan mij vraagt vind ik programmeer les op de basisschool een beetje te ver gaan.

[Reactie gewijzigd door Caayn op 24 juli 2024 06:10]

[Amanoo]

Het is ook wel absurd dat dingen als ICT niet of nauwelijks gegeven worden, behalve in enkele scholen die er expliciet voor kiezen het te geven. Terwijl iedereen er toch mee te maken krijgt, nog afgezien van het feit dat een beetje interesse proberen te wekken ook geen kwaad kan. Het Nederlandse onderwijssysteem is hopeloos verouderd, en de enige reden dat we internationaal nog als goed worden gezien, is omdat we een echt gestructureerd systeem hebben (met het hele framework van VMBO, HAVO, VWO, MBO, HBO, universiteit), en omdat andere landen het nauwelijks proberen. Het is een beetje alsof je als enige kerngezonde sportieveling meedoet aan een race voor dikzakken en mensen met geamputeerde benen.

[Verwijderd]

Een van de grote problemen in het Nederlandse onderwijs is het gebrek aan specialisatie op de middelbare school, en dan met name op het VMBO.

Dit is allemaal ontstaan door het invoeren van de basisvorming in 1991, waardoor alle leerlingen ineens 15 theoretische vakken moeten volgen. Kinderen die niet van studeren houden maar met hun handen willen werken krijgen opeens dezelfde vakken als leerlingen op het atheneum. (Aardrijkskunde, economie, natuurkunde, scheikunde, biologie.)

Het VMBO sluit slecht aan op het MBO. In feite hebben MBO's helemaal niets aan de "kennis" die VMBO-leerlingen opgedaan hebben.

We moeten af van de basisvorming en het VMBO weer helemaal terug naar ambachtscholen, MAVO, en VBO waar leerlingen praktijk- en toekomstgericht onderwijs krijgen en niet doodgegooid worden met theorie. Dus ook ambachtsscholen voor IT!

1) VMBO weg
2) Basisvorming weg
3) Schaalverkleining
4) Kwaliteitseisen VWO en HAVO omhoog
5) Speciaal onderwijs voor probleemkinderen weer terug en niet samenvoegen met VMBO

[Luno]

[Opamode]
In de winter van 67/68 heb ik een cursus programmeren mogen volgen in R&S gebouw in R'dam.
Met dezelfde doelstellingen: maak dat mensen interesse krijgen in programmeren.
In mijn geval gelukt. Nu als haren op m'n hoofd spijt dat ik die cursus boeken heb weggegeven. Niet dat het nu nog zinnig is, maar uit historisch oogpunt.
[/Opamode]

Veel suc6 ermee.

[WollenTrui]

Meer PR voor het scheppende software industrie is nooit mis. Het hele industrie kun je bijna 'onzichtbaar' noemen omdat niemand buiten IT zich er ooit van bewust is dat het bestaat. Artsen vallen op als beroep, managers zijn bijna een universele categorie als carriere ongeacht wat je markt is.

Maar programmeurs en de markt ervoor valt nooit op. Ben al bijna afgestudeerd van het WO en ik heb eigenlijk nooit iets gemerkt van detacheerders, grote it bedrijven etc... laat staan mkb bedrijven die al helemaal niet werven bij universiteiten.

Het enige wat ik tot nu toe opmerk van het tekort zijn die ellelange lijsten met slordige vacatures bij vacaturebanken en wie weet wat voor een bedrijf die vacature geplaatst heeft..

Dus ja.. ik denk zeker dat het software industrie zich wat beter kenbaar moet maken.

Btw, er valt zeker ook iets te zeggen over de transparantie van het markt want in elke nieuwsartikel als deze heb je altijd een commentthread die suggereert dat er een tekort is en een thread die precies het tegenovergestelde beweert.

[Reactie gewijzigd door WollenTrui op 24 juli 2024 06:10]

[Handgas]

Volgens mij is er ook een schreeuwend tekort aan medewerkers die groenten en fruit oogsten in de kassen. Volgende project van SIDN en studenten van de hoge landbouw school?

[EraYaN]

Als er dan ook een vakdocent betaald zou worden, kun je men wel degelijk interesseren voor houtbewerking. Maar die posities zijn overal wegbezuinigd.

[draadloos]

Ja, en moet je dat voor elk beroep gaan doen? Een fokker voor degene die piloot willen worden, een Scania voor de toekomstige chauffeurs? Dat heet een BBL opleiding. Een specifiek beroepsgerichte vaardigheid hoort niet op de basisschool thuis, maar op middelbaar.

[EraYaN]

Een beetje houtbewerking heeft veel meer nut dan alleen maar timmerman worden hoor. Al is het maar om wat te klussen, of puur voor technisch inzicht. Er is een reden dat dat vroeger aan geboden werd. Handenarbeid (met vak docent) was er ook nog, met stoffen, naaimachines en breinaalden, zijn we allemaal naaisters geworden? Denk het niet.