TU/e heeft ict-systemen grotendeels online, hervat onderwijs maandag

Het onderwijs op de Technische Universiteit Eindhoven wordt maandag weer hervat. De ict-systemen komen uiterlijk zaterdagochtend weer online. Wel kunnen studenten nog steeds problemen ervaren vanwege een ddos-aanval, die niet gerelateerd is aan de eerdere cyberaanval.

De Technische Universiteit Eindhoven zegt dat het onderwijs op maandag weer kan worden opgepakt. Op vrijdag aan het eind van de dag worden nieuwe roosters online gezet. De TU/e zegt tegen de NOS dat 'de meeste systemen weer te gebruiken zijn'. Meerdere studenten melden ook aan Tweakers dat ze software zoals Canvas en Teams weer kunnen gebruiken. Volgens de TU/e verloopt de hersteloperatie 'als gepland'.

Uiterlijk zaterdagochtend worden alle netwerkgerelateerde systemen weer online gebracht, zegt de universiteit. In het weekend draait de universiteit nog enkele functionele testen, waarin er soms nog enkele storingen kunnen voorkomen, waarschuwt de universiteit. Studenten met een TU/e-account kunnen op een aparte webpagina zien welke software er inmiddels weer werkt.

De Technische Universiteit Eindhoven werd eerder deze week getroffen door een 'cyberaanval'. Daardoor kwam het onderwijs het grootste deel van de week volledig stil te liggen. Het is nog steeds niet duidelijk wat er precies is gebeurd; volgens de universiteit zouden hackers op heterdaad betrapt zijn en zou er geen data zijn versleuteld of gestolen, maar het is niet duidelijk wie die daders zijn en wat hun einddoel was. Op donderdag bleken onderwijsinstellingen getroffen te zijn door een ddos-aanval. Daarbij werd ook SURF getroffen, de samenwerkingsorganisatie voor ict in het onderwijs. Daar had ook de TU/e last van, omdat die ook bij SURF is aangesloten. Die zaken zijn niet gerelateerd, zegt de TU/e.

Reacties (20)

[WybrenPC]

Ik blijf me toch wel verbazen over het gegeven dat mensen het gek vinden dat het onderwijs een week wordt onderbroken. (Want "vroeger ging onderwijs toch ook op een krijtbord?", "In mijn tijd..."). Ik denk dat mensen soms niet in de gaten hebben dat naast de veranderingen in hulpmiddelen, de soort stof ook dermate veranderd is in de tijd. Studenten krijgen de mogelijkheid om met computermodellen te werken om complexe zaken behapbaar te maken, innovaties in bijvoorbeeld geo-ict nou eenmaal moeilijk uit te schrijven zijn op een krijtbord, en het soms best praktisch is om een dissectie van een zoogdier ook als video te kunnen laten zien, in plaats van elk jaar weer een wasbeer open te snijden.

Het is ook niet dat een krijtbord + pen en papier ook geen zwaktes heeft. Iedereen heeft wel is zijn koffie of thee over zijn aantekeningen heen gegooid. En hoe vaak kwam het vroeger dan wel niet voor dat er geen functionerende markers of krijtjes waren te vinden in een lokaal. Als nu een docent een zware griep heeft of er een brandmelding/lekkage/stormschade is, kan er gewoon een recording van vorig jaar als pushmelding naar de studenten worden gestuurd. En laten we corona maar niet vergeten, toen was het mogelijk om het onderwijs digitaal door te laten lopen terwijl er een wereldwijde pandemie gaande was.

[Thonz]

Niet gek toch? Het is immers voor de doorsnee persoon makkelijker om vanuit het eigen perspectief te denken dan inleven in een vreemde situatie.

[blibby1]

Toch vind ik het raar dat het onderwijs een week is stilgelegd omdat er netwerk problemen zijn. Zijn wij zo afhankelijk geworden van internet/netwerk dat we zelfs geen les meer kunnen geven als het eruit ligt?

Vroeger als de stroom of het netwerk eruit lag tijdens de computer les, werd er gewoon vanuit het boek les gegeven.

Maar goed dat we een goede infrastructuur hebben in Nederland.

[Orangelights23]

Zijn wij zo afhankelijk geworden van internet/netwerk dat we zelfs geen les meer kunnen geven als het eruit ligt?

Ja.

[CPV]

Vroeger als de stroom of het netwerk eruit lag tijdens de computer les, werd er gewoon vanuit het boek les gegeven.

Vroeger, toen ik op school zat werd er uit het boek en met krijtjes op een schoolbord lesgegeven.
Computerles was in het computerlokaal en tja, dat kon wel even zonder als er problemen waren.

Nog vroeger werd er met een lei en griffel les gegeven.

Allemaal verleden tijd en we moeten ons behelpen met de huidige middelen .

[craymour]

Tja, dat vroeger heb je niet veel aan. Vroeger reden we nog met Paard en Wagen. Vroeger ging je nog naar buiten naar een schijthok in de kou. Vroeger deed je er weken over om van Arnhem in Rome te komen.... Willen we weer terug naar die tijd? Ik liever niet.

[Rygir]

Wat wil je nou beweren? Dat vroeger alles slechter was? Dat is duidelijk niet zo, dit punt was alvast beter.

[Hatsjoe]

Als er alleen college's op de planning staan waarbij IT systemen nodig zijn, en er verder geen hoorcollege's of iets dat prima analoog kan op de planning staat, dan is er geen alternatief.

Je kan niet in 2 dagen tijd je hele college omgooien en aanpassen om deze geschikt te maken voor een analoog college.

Ook het inleveren van stukken of het bekijken van opdrachten gaat veelal exclusief digitaal tegenwoordig. Als het niet allemaal digitaal zou zijn, ga je weer mensen hebben die zeuren "dit moet digitaal zijn in deze tijd". Het is nooit goed. Dit is helaas de keerzijde van alles digitaal, en gelukkig iets dat maar zeer zelden voorkomt.

[jongetje]

Volgens mij waren er al (bijna) geen colleges gepland en was het daarom redelijk makkelijk om alles dan stil te leggen.

[tim-w]

Het is wel fijn te zien dat er ook wel aanvallen worden afgewend. In dit geval kantje-boord schijnbaar.
Ik ben benieuwd hoe ze dit hebben opgemerkt en gestopt.

Off topic:

Prachtig Nederlands dit. Dat mag wel beter in het vervolg, Tweakers!
"Daarbij werd ook SURF getroffen, de samenwerkingsorganisatie voor ict in het onderwijs. Daar had ook de TU/e last van, omdat dat ook bij SURF is aangesloten."

[Zwarte_os]

Jullie geven aan dat de hackers op heterdaad betrapt zijn, dat lees ik alleen niet terug in de link zelf. Zijn er mensen opgepakt?

Edit:

Our ICT staff caught sight of the attack around 21:00 last night. We cannot yet say much about the exact nature given the investigation, but it had all the hallmarks of a cyberattack given the suspicious activity on our servers. During the night we therefore shut down the network. There is no sign yet that data has been stolen, we are still investigating that.

https://www.tue.nl/en/new...k-no-education-on-tuesday

Beetje vreemd dat jullie naar je eigen artikel linken

[Reactie gewijzigd door Zwarte_os op 17 januari 2025 07:43]

[Inproba]

"op heterdaad betrappen" betekent dat iemand wordt betrapt terwijl diegene een strafbaar feit aan het plegen is of vlak nadat het is gepleegd. Het gaat erom dat de dader op dat moment wordt waargenomen in directe samenhang met de handeling van het strafbare feit.

In juridische termen is het niet noodzakelijk dat de identiteit van de dader op het moment van betrappen bekend is. Het gaat om de handeling zelf en het feit dat de persoon op dat moment aan het delict kan worden gekoppeld. Bijvoorbeeld:

Als iemand betrapt wordt terwijl die een raam forceert, is dat "heterdaad," ook al weet je niet wie die persoon precies is.

Als je een persoon op de vlucht ziet met gestolen goederen en je kunt die persoon in verband brengen met de inbraak die net heeft plaatsgevonden, geldt dat ook als "heterdaad."

De exacte identiteit kan later worden vastgesteld door middel van onderzoek. Het belangrijkste criterium is de directe waarneming van het strafbare feit of het gevolg daarvan.

[Hagdos]

De (juridische) definitie van heterdaad (Wetboek van Strafvordering, art 128):

Ontdekking op heeter daad heeft plaats, wanneer het strafbare feit ontdekt wordt, terwijl het begaan wordt of terstond nadat het begaan is.

Dat zegt niets over dat je de daders ook direct op kunt pakken of identificeren. Als je via je webcam gemaskerde inbrekers betrapt, en via je slimme speaker ze wegjaagt, heb je ze ook op heterdaad betrapt.

[reneflo]

Ingevolge lid 1 van dit artikel vindt ontdekking op heterdaad plaats, wanneer het strafbare feit ontdekt wordt, terwijl het wordt begaan (het betrappen van de dader) of terstond nadat het begaan is.

https://nl.m.wikipedia.or...nadat%20het%20begaan%20is

De tue betrapte de hackers terwijl ze bezig waren en haalden daarom de systemen offline. Als je hackers betrapt die dit van afstand doen is het lastig ze arresteren, maar ik vind het woord heterdaad nog steeds passend.

[The-Source]

De link naar het artikel op tweakers bevat ook de link die jij hier geeft.
De vraag of er werkelijk mensen zijn opgepakt, als dat zo zou zijn, dan is dat politie onderzoek en het is dan ook aan de politie om dat kenbaar te maken. Niets ten nadelen van de politie maar dat gebeurd meestal niet zo snel. Dat kan namelijk ook komen of er eerst zeker van te zijn of je iedereen vs bijvoorbeeld 1 van de 10 te pakken hebt.
In het artikel waar naar gewezen wordt staat ook weer aanvullende informatie die bij de originele link er niet bij staat.

[Shinji]

Betekend op heterdaad betrapt dan dat iemand opgepakt moet zijn of puur dat ze gezien zijn terwijl de hack bezig was?

Als ik een inbreker in huis tegen kom en die vlucht vervolgens is die ook op heterdaad betrapt maar niet opgepakt.

[CPV]

Ja, naast de opmerkingen over het nut van FastNed info op Tweakers, is ook discussie over Nederlands hier erg nuttig.

[invic]

Zal de TUe toegeven als data is buitgemaakt? Immers er zullen samenwerkingsverbanden zijn met bv ASML en andere hoogwaardige technologische bedrijven en deze wetenschappelijke info zullen wel waardevol zijn voor hackers...

[hooibergje]

Hebben ze nog best netjes gedaan!

[DutchGamer1982]

hoe je ook zegt "tijden veranderen" in mijn studies & stages (waarvan ook als leraar) ben ik altijd een groot tegenstander van digiboards, tablets e.d. geweest.

wat het is is het, maar mensen leren het beste van ouderwetse boeken, en door iets ouderwets op te schrijven, niet weg te typen en met ouderwetse "de leraar verteld zijn vooropgezette gestructureerde verhaal" niet die moderne "stel vragen en laat de klas sturen waar de les heengaat & google je handleiding maar bijeen ipv dat we hem netjes in boekvorm aanbieden.

elke keer weer als ik een klas dwong digitale onzin de klas uit moderne lesmethodes de klas uit en gewoon weer zoals in de jaren 90.. zag je opeens de cijfers (en de vakkennis) omhoog springen.

Zelfs met kleine dingen, zoals het bijhouden van huiswerk/agenda acht ik het beter als dat zoals vroeger gewoon klassikaal aan het einde van de les word opgegeven en in een fysieke agenda word opgeschreven.

techniek moet een aanvulling hierop zijn.. NIET plaatsvervanging.
**een digibord.. ik zie de noodzaak niet, natuurlijk een beamer op zijn tijd (al of niet een laptop erop aangesloten) had bij sommige lessen zin.. maar daarvoor is geen netwerk nodig.
(niet netwerken wat niet noodzakelijk is, om zo geen onnodige punten van failure te creëren.. een enkele falende laptop op beamer vervang je sneller dan toegang tot alle data op een (externe) server)

*hoewel ik geen probleem zie met een whiteboard vs een krijtboard (kleine zwakte krijtjes falen minder vaak dan stiften.. maar het niet hoeven ophangen van een bord EN een videoscherm is dan weer een voordeel)
is een smartboard de grootste onzin.. doordat je virtuele stiften gebruikt.. creëer je wederom een onnodig point of failure.

-met die agenda's net zo.. leraren worden vaak lui ipv dat je meteen aan het eind van de les het huiswerk voor de volgende les weet.. gooien leraren dat er vaak pas een dag voor de les op.. dat maakt plannen voor leerlingen een crime.
zelfs als dat niet gebeurd.. in moeten loggen om je huiswerktaken op te zoeken.. geeft weer een extra verleidingsmoment om ook email, social media etc te checken met alle studieontwijkend gedrag van dien.

toetsen per tablet.. ook erg populair nu, of boeken vervangen voor tablets.. evengrote fouten.
toetsen per tablet zijn makkelijker voor een leraar om na te kijken.. maar hebben een lager percentage behoud van kennis op de lange termijn tot gevolg (en lokken ook herhaalde multiple choice toetsen uit die dat nog sterker hebben... open vragen die door een leraar op maat per toets geschreven worden, hebben de meest betrouwbare uitslag en de hoogste retentie van kennis tot gevolg.
idem dito lezen (en studeren) van papier heeft een hogere leessnelheid en hogere mate van retentie dan informatie van een scherm lezen.

techniek moet AANVULLEND zijn.. niet plaatsvervangend.. en niet gebruikt worden waar het een extra point of failure creëert en slechter onderwijs tot gevolg heeft
--
voorbeelden waar ik inzet van moderne middelen WEL als nuttig zie is een webcam in de klas voor lensopnames.. en deze online beschikbaar stellen bij voorkeur vanaf een interne server (zodat zelfs als internet eruit ligt ze deze info via het internet netwerk kunnen aanspreken)
maar daar heb je geen bijster hoge technologie voor nodig dat had feitelijk in de jaren 90 al gekund met een tape camera.
-als je daarnaast opnames wilt maken van wat de leraar op het bord schrijft als losse beelden.. dan heb je ook geen digibord nodig.. een simpele digitale camera en een knop die de leraar indrukt voor hij zijn bord leeg veegt werkt daar prima voor

natuurlijk op een technische universiteit verwacht je meer techniek dan op een doorsnee middelbare of hogere school.. maar zelfs dan zie je weer een ander punt van falen : teveel vertrouwen op externe services.. het internet eruit trekken en tijdelijk in offline modus opereren zou elke ddos aanval stoppen. terwijl je zoekt naar de bron.. en je zou je verwachten dat met het interne netwerk de lessen in aangepaste vorm door zou kunnen laten gaan..
ik vermoed zomaar dat men hier net als velen alles maar in de cloud gegooid heeft wat oerdom is want het creerde wederom een onnodig point of failure wat deze LAN optie als tijdelijke situatie van tafel haalde..

er is een plek en plaats voor techniek.. en vaak word het ingezet waar het helemaal geen verbetering is.