Cookies op Tweakers

Tweakers maakt gebruik van cookies, onder andere om de website te analyseren, het gebruiksgemak te vergroten en advertenties te tonen. Door gebruik te maken van deze website, of door op 'Ga verder' te klikken, geef je toestemming voor het gebruik van cookies. Wil je meer informatie over cookies en hoe ze worden gebruikt, bekijk dan ons cookiebeleid.

Meer informatie

Elektrisch hoofddeksel maakt sneller leren mogelijk

Door , 105 reacties

Onderzoekers van de Amerikaanse Vanderbilt-universiteit hebben de leercapaciteit van proefpersonen weten te vergroten door middel van kleine elektrische spanningen. Na 20 minuten te zijn blootgesteld aan elektrische prikkels presteerden proefpersonen 5 uur lang beter.

De Vanderbilt-universiteit in Nashville, Tennessee publiceert de bevindingen op haar officiële website en in het wetenschapstijdschrift The Journal of Neuroscience. De cognitiewetenschappers Robert Reinhart en Geoffrey Woodman wisten al dat er milliseconden nadat een persoon een fout maakt, een kleine negatieve lading vanuit de mediale prefrontale cortex door het brein gaat. Waartoe dit dient, is nog niet aangetoond, maar de hypothese van de twee heren is dat deze lading de reactie op fouten verbetert en dat die lading ook van buitenaf geleverd kan worden.

Aan de proefpersonen werd een elastieke hoofdband bevestigd met twee elektroden; een op de kruin en een op de wang. Twintig minuten lang werden proefpersonen blootgesteld aan een milde spanning via de hoofdband. De spanning was zo laag dat proefpersonen zeiden dat ze aan het begin slechts enkele seconden een tintelend, jeukend gevoel ervoeren, dat daarna verdween. Volgens Reinhart is het 'een van de veiligste manieren om het brein van buitenaf te prikkelen'.

Na de twintig minuten kregen de proefpersonen de taak om met vallen en opstaan een opdracht uit te voeren. Ze kregen een gamepad in handen en moesten zelf uitzoeken welke knop op de gamepad correspondeert met kleuren op een scherm. Om het lastiger te maken, kregen de proefpersonen af en toe ook de opdracht om juist niet op de opgaven op het scherm te reageren. Bovendien hadden deelnemers minder dan een seconde de tijd om de correcte invoer te geven, wat hun veel gelegenheid gaf om fouten te maken. Tijdens de test maten de onderzoekers met een EEG-pet de hersenactiviteit van de deelnemers.

Reinhart en Woodman namen een duidelijk verschil in hersenactiviteit waar. Gemiddeld was bij proefpersonen de elektrische puls vanuit de mediale prefrontale cortex na een vergissing twee keer zo groot als normaal. In de praktijk uitte dit zich in minder fouten en sneller leren van de overgebleven fouten. Wanneer de richting van de spanning omgekeerd werd, viel ook een omgekeerd effect waar te nemen; deelnemers maakten meer fouten en leerden minder snel van het uitvoeren van de taak. Voor de proefpersonen was het resultaat niet merkbaar, maar op de EEG waren de effecten gemakkelijk te zien. "De hoeveelheid succes die we hiermee boeken, is veel groter dan bij tests met farmaceutica of andere vormen van psychologische therapie. Als we dit proces vergroten, kunnen we mensen voorzichtiger, nauwkeuriger en beter aanpasbaar aan veranderende situaties maken", stellen de onderzoekers. Bovendien biedt het mogelijkheden voor het behandelen van schizofrenie en adhd.

Update, 15:58: Er worden al honderden jaren studies en experimenten gedaan met elektrische prikkels aan het brein, maar de insteek bij dit onderzoek was om prestaties bij proefpersonen te verbeteren, waarover veel minder is gepubliceerd.

Door Mark Hendrikman

Freelancer

24-03-2014 • 14:10

105 Linkedin Google+

Reacties (105)

Wijzig sortering
"Als we dit proces vergroten, kunnen we mensen voorzichtiger, nauwkeuriger en beter aanpasbaar aan veranderende situaties maken", stellen de onderzoekers."

Daar maak ik me zorgen over.

Op de eerste plaats is ons brein een spectaculair orgaan dat om onbekende redenen de meest spectaculaire verandering van groei heeft ondergaan in de evolutie van soorten.

Het rondkooien met dit orgaan kan onbekende consequenties hebben.

Maar wat ook belangrijk is, is dat er blijkbaar een norm is in de samenleving waaraan iedereen moet voldoen. Men wil mensen kunnen aanpassen. Een dictator die deze technologie heeft kan mensen heel goed 'aanpassen'.

Mensen hebben allemaal een eigen persoonlijkheid. Mensen moeten zichzelf kunnen zijn. Maar vanaf onze geboorte wordt een culturele en maatschappelijke norm op ons losgelaten waaraan we moeten voldoen. In scholen ontstaan daar al vroeg problemen door, omdat de ene leerling anders leert dan de ander, maar dat mag niet en zo krijgen kinderen la snel een label van 'vervelend' of erger, een psychiatrische diagnose.

Verder ben ik van mening dat de nadruk in de samenleving op intelligentie en het belang van leren overschat wordt. Nederland wil een kenniseconomie zijn. Dat betekent dat mensen die van nature 'doeners' zijn en dus ook als doeners moeten leren, achtergesteld worden. Het is niet erg als je bouwvakker wordt. Het is niet erg als je doosjes vouwt in de fabriek. Niet iedereen kan op hoog niveau presteren. En dat moeten we niet willen en niet beogen.

We hebben ook productiemedewerkers nodig.

Waar ik me zorgen om maak is dat we dezelfde kant op gaan als amerika, zoals altijd. Wat gebeurt er in amerika dan, vragen intelligente tweakers me nu.

In amerika, lieve vrienden, is de collectieve schild van mensen die naar het 'College' gingen groter dan de staatsschuld!

De norm daar, de indoctrinatie is daar, dat als je maar een college degree hebt, je een beter en gelukkiger leven zult hebben. Maar het feit is dat meer dan de helft van alle afgestudeerden gewoon dom werk doen in de fabriek, of als schoonmaker of hamburger bakker werken, in laag betaalde banen, met een studieschuld om de nek van tienduizenden dollars, oplopend tot vele tienduizenden dollars. Er zijn mensen die hun hele leven moeten zwoegen om dat terug te betalen.

Het erge is, dat als je failliet gaat en je schulden worden kwijtgescholden, deze studieschuld blijft.

De nadruk dat mensen allemaal intelligent moeten zijn, in hoog betaalde banen terecht komen is dus onzin. De samenleving functioneert niet als er geen bakkers zijn, geen arbeiders in fabrieken, schoonmakers, stratenmakers en andere typische doener-banen.

Het feit is dat slechts 20% van alle mensen in ons land een IQ hebben van 115 of meer. En gemiddeld IQ met de standaard deviatie is tussen 85 en 115.

Deze technologie lijkt mee te gaan in het idee dat iedereen maximaal intelligent moet zijn en maximaal moet presteren. Dit zal als middel worden aangegrepen door ouders en andere belanghebbenden om hun kinderen te 'stimuleren' sneller te leren en aan nog hogere eisen te voldoen.

Welkom in de wereld van technorealisme. Denk na over techniek en de gevolgen en het waarom van onderzoek.
Die kleine negatieve lading waar de onderzoekers het over hebben gaat, in ieder geval wanneer deze natuurlijk opgewekt is, ook altijd gepaard met een kleine stressreactie. (Hoe klein hangt natuurlijk van de specifieke fout af).

Nu kan ik niets terugvinden of deze stressreactie ook optreedt bij het gebruik van deze helm, maar dat zou een hele goede verklaring kunnen zijn van de verbeterde prestatie. Stress is namelijk eigenlijk ons natuurlijke 'fight-or-flight' mechanisme. Indien je in gevaar bent wordt je tijdelijk sterker, sneller en slimmer zodat je overlevingskans groter wordt.

Regelmatige stress vormt echter een aanslag op onze bijnieren. Ik heb hierdoor dus vraagtekens bij de langetermijneffecten van dit elektronisch hoofddeksel.
Een interessante stelling, maar helaas niet waar. De "kleine negatieve lading" waar hier naar gerefereerd wordt, wordt vaak ook wel de "error-related negativity" genoemd.

Dit is een zeer snelle verandering van de potentiaal in het brein, afkomstig door het gezamenlijk vuren van neuronen bij het verwerken van een fout. Veel te snel voor een stress-respons dus, en ook nog uit het verkeerde gebied.

De cortisol geÔnduceerde stress-reactie waar jij het over hebt is niet de oorzaak van, maar mogelijk een reactie op deze "error-related negativity". Daarom is stress dus ook niet het mechanisme achter deze interessante effecten van hersenstimulatie.
Aha. Weer wat geleerd. Als het, zoals jij als mogelijkheid oppert, zo is dat de stressreactie optreedt als gevolg van "error-related negativity" dan zou veelvuldig gebruik van dit hoofddeksel natuurlijk nog steeds stress tot gevolg kunnen hebben.
De interessante vraag is wat het kip en het ei is :

- Eerst stress. Stress-hormonen zetten hersenen aan tot verhoogde spanning --> verbeterde intelligentie en reactievermogens.

of :

- Eerst stress. Hersenen verhogen de spanning (hoe>?) wat naast verbeterde intelligentie en reactievermogens ook de aanmaak van meer stresshormonen tot gevolg heeft (wat weer slecht is voor je niertjes).

Als het t' 1ste is dan hebben we dus nu de hormonale fase overgeslagen en kunnen we zonder stressfactor d.m.v. externe energiebron de hersenen triggeren om in hun verhoogde-capaciteit-modus te gaan (wat dus wellicht alleen een apart lopend process is van stress hebben, niet een inherent onderdeel).
De hoeveelheid succes die we hiermee boeken, is veel groter dan bij tests met farmaceutica of andere vormen van psychologische therapie. Als we dit proces vergroten, kunnen we mensen voorzichtiger, nauwkeuriger en beter aanpasbaar aan veranderende situaties maken", stellen de onderzoekers.
Die lui lijken me nogal verknipt. Knoeien met het proces mbt hoe een persoon zijn eigen fouten ervaart en dan gelijk stellen dat 'we' mensen kunnen verbeteren. Misschien ongegrond maar ik zie hier verband met zaken hersenspoeling, mind-control en gevaarlijke ideologieen.
Dit bedoel ik dus. Echter word ik verkeerd begrepen 8)7
Er zijn fouten die alle mensen dagelijks maken, denk aan ongelukjes in het verkeer.
Wees niet bang jongens. Dit is heel tof, super gaaf, maar geen magie, en ook geen groot gevaar. Dit onderzoek is niet erg vernieuwend, maar haalt nu toevallig de media. Gelukkig maar, want ik ben zelf een hersenonderzoeker en vindt het altijd leuk om hersenonderzoek in de media tegen te komen.

De techniek die hier gebruikt wordt heet "transcraniele elektrische stimulatie". "transcranieel" betekent zoiets als "door de schedel", waarmee je aangeeft dat je de hersenen van buitenaf stimuleert. Deze techniek is tegenwoordig een populaire methode in de hersenwetenschappen. Hierbij wordt een klein stroompje via elektroden op het hoofd aangeboden. De stroom is ongeveer zo groot als die van een 9-Volt batterij.

Inderdaad kan je met deze techniek de hersenen niet heel lokaal, en ook niet heel nauwkeurig stimuleren. Sterker nog, de term "stimulatie" geeft een verkeerd beeld. De hersencellen gaan niet "vuren" omdat je van buitenaf stimuleert, maar ze worden wel zeer licht beÔnvloed, zodat natuurlijke hersenprocessen gemakkelijker of juist minder goed gaan.

Ter vergelijking: op een bepaalde manier zou je ook kunnen zeggen "mensen leren beter in een stille omgeving". Hierbij is de "stille omgeving" goed voor de efficiŽntie van de leer processen. Met transcraniele elektrische stimulatie geef je de natuurlijke leer processen een (elektrische) duwtje in de rug en maak je ze efficiŽnter, zonder de mechanismen van deze processen zelf te veranderen.

Help dit?

Een andere leuke studie die laat zien dat mensen beter leren na elektrische stimulatie, met effecten van wel 6 maanden later:
Hier een link en de pdf van dat artikel.
Ik dacht ook dat hier al jaren en jaren onderzoek naar was gedaan, maar soit ;)

Heb zelf een poosje geleden eens meegedaan aan een onderzoek dat ook met deze plakkers op je kop keek naar online en offline learning - en nee, dan niet met en zonder internet, maar het verwerken van een leertaak tŪjdens en nŠ de daadwerkelijke oefening, afhankelijk van wat voor stroompje je op je hoofd gezet kreeg.

Enorm maf om dan te zien dat een plakker + een paar milliamps (grofweg) gericht op je motorische cortex invloed kan hebben op de snelheid waarmee je een beweging aan kunt leren! Als ik me de resultaten goed herinner was heel duidelijk bewijs (of tenminste wetenschappelijke significantie, dat is nog wel eens wat anders ;) ) dat de ene groep sneller leerde tijdens training dan de controlegroep, terwijl de andere tussen de trainingssessies door juist beter werd en dus bij de volgende training op een hoger niveau begon dan waarmee ze geeindigd waren!

Je gaat je bijna afvragen waarom Sven Kramer niet de hele dag met een 9V blok en een paar draadjes rondloopt.
elektronisch gezien redelijk logisch toch ?
bij het lezen van al het bovenstaande maak ik de vergelijking dat onze neuronen een soort van transistoren zijn.
Door er nu al een minieme hoeveelheid basis stroom door te jagen, kunnen de transistoren sneller schakelen, en indien je de stroom omdraait trager.

Als dit klopt, dan zouden de effecten dus goed zijn op lange termijn, want de normale werking blijft gelijk, men maakt het alleen iets gemakkelijker om het te doen.

Maar dit zou wel betekenen dat de hersenen in 1 richting gepolariseerd zijn.
indien dit niet het geval is zijn we op hetzelfde moment iets aan het tegenwerken.
Klinkt interessant, wat gaan ze er nog meer mee doen dan alleen mensen testen die beter gaan leren, door het apparaat?
Ik krijg een deja-vu. Was dit jaren geleden al niet eens in het nieuws?
Weet niet of ik hier blij mee moet zijn. Je hersenen die gemanipuleerd kunnen worden door die dingen.
Hmm, stop je dan ook met medicijnen slikken? Flauw natuurlijk, maar ik zou het niet manipuleren, maar stimuleren noemen.
Manipuleren is natuurlijk geen goede zaak.
Een medicijn kan mijn hersenen niet beinvloeden. Zo n hoofddeksel kan dat wel. Je bent immers aangesloten aan een systeem wat je instructies geeft.
Je hersenen zijn een chemisch/elektrische fabriek die zeker beÔnvloedbaar is door medicijnen. Of helpt bij jou een paracetamolletje niet tegen hoofdpijn? Er zijn veel mensen met hersenproblemen die erg veel prettiger leven door medicijnen (epilepsie, depressie, etc). Aangezien er momenteel ook onderzoeken lopen naar moordneigingen als bijwerking van een medicijn lijkt chemisch sturen van je acties me zeer wel mogelijk.

Het zal wellicht altijd wat minder direct zijn dan elektrische stimulering, dat komt nou eenmaal direct op de goede plek uit terwijl een medicijn eerst nog opgenomen moet worden, maar het kan zeker.
Medicijnen zorgen ervoor dat er een bepaald stof wel of niet aangemaakt worden in je hersenen zodat ze zo gestimuleerd worden.

Een medicijn geeft geen instructies. Zo n electrisch hoofddeksel dus wel. Dat is mijn punt.
SSRIs (Zoloft, Prozac, etc.) zorgen ervoor dat je depressieve gevoelens afgevlakt worden, benzodiazepines (Valium, Xanax, etc.) zorgen ervoor dat je angstgevoelens/paniek onderdrukt worden, morphine zorgt ervoor dat je pijnwaarneming overtroffen wordt. Dit zijn directe invloeden op je waarneming, en ik zie niet in hoe dat onderdoet voor deze machine.

Als je een psychedelische-dissociatieve drug neemt als Salvia, dan ontstaat er mogelijk zelfs de illusie dat je iemand anders, iets anders, niemand of niets bent, of de illusie dat er iets gebeurd is dat helemaal niet gebeurd is (bijv. een glas water gepakt hebben). Dit is ook gewoon het resultaat van een stof, net zoals dit bij medicijnen het geval is. Als je dan nog steeds niet inziet dat er chemisch zeker een waantoestand mogelijk is...

Wat bijvoorbeeld Salvia en deze machine gemeen hebben, is dat ze beide, zoals eerder vermeld, geen 'instructies' geven aan het brein over wat er gebeurd. Ze beÔnvloeden het brein zodat ze signalen anders verwerken.

Salvia onderdrukt en stimuleert verschillende receptoren in het brein, met als resultaat dat je inderdaad in de illusie terecht zou kunnen komen dat je uit bed bent geklommen, naar de badkamer bent gelopen, en een glas water hebt gepakt, terwijl je de hele tijd in bed hebt gelegen. Maar deze illusie is een resultaat van je verbeeldingsvermogen, en Salvia heeft alleen maar de mogelijkheid gegeven dit tot uiting te laten komen. In het plantje Salvia divinorum staat absoluut niet beschreven dat diegene die het neemt meent zich naar de badkamer verplaatst te hebben.

Deze machine doet iets soortgelijks, maar dan door directe electrische stimulatie, in plaats van een chemische reactie in werking te stellen. Zonder lesstof zal deze machine je absoluut niks leren, het stelt het brein echter in staat het leervermogen beter te benutten zodat de lesstof die aan de proefpersoon blootgesteld wordt, efficiŽnter verwerkt wordt.
Medicijnen zorgen ervoor dat er een bepaald stof wel of niet aangemaakt worden in je hersenen zodat ze zo gestimuleerd worden.
Elektrische stimulatie werkt niet heel anders. In plaats van een chemische reactie in gang te zetten die op zijn beurt weer de nodige elektrische stimulatie biedt, sla je het chemische gedeelte over en biedt je de elektrische stimulatie direct aan. Je bent afhankelijk van de receptoren die al aanwezig zijn in het brein, dus of je nu direct elektrisch, of chemisch, te werk gaat, met beide methodes kun je iemand in een imaginaire toestand brengen waarin ze heftig misbruikt kunnen worden voor de doeleindes van kwaadwillenden.

Waar ik me wel zorgen over maak is als deze machines hťťl goed gaan werken, en het mogelijk maken in enkele secondes iemand iets aan te leren. Zou het dan ook mogelijk worden iemand enorm snel andermans moraal wijs te maken, bijvoorbeeld in het kader van propaganda? Je zou dan namelijk heel erg weinig tijd krijgen om te twijfelen aan wat je voorgeschoteld krijgt.

Voetnoot: Salvia divinorum staat bekend om haar psychotische ervaringen. Het leent zich naar mijn gevoel goed voor dit voorbeeld, maar het leent zich zeer zeker niet voor een persoonlijk experiment. Stay safe, blijf er vanaf als je geen idee hebt wat je doet.

[Reactie gewijzigd door ThePendulum op 24 maart 2014 20:11]

Zou het dan ook mogelijk worden iemand enorm snel andermans moraal wijs te maken, bijvoorbeeld in het kader van propaganda?
Ik betwijfel dat dat werkt omdat de moraal sterk beÔnvloed wordt door herinneringen en ervaringen uit het verleden. Tijdens en kort na de behandeling zou er nog wel een effect kunnen rondhangen doordat de moraal, evenals herinneringen ook worden beÔnvloedt door de huidige psychische staat van de 'patiŽnt'. Je zou eventueel iemand vaker zo'n behandeling kunnen geven om zo een meer permanent effect te bereiken.
Misschien kan het gebruikt worden om getuigenverklaringen te beinvloeden o.i.d. Hoe dan ook geen fijne gedachte.
Ik merk dat je weinig ervaring hebt met medicijnen die in de hersens werken. Neem een bekend medicijn als Prozac. Dat werkt direct in de hersens, op de receptoren daar, en niet door een andere stof aan te maken.

En het hele doel van Prozac is uiteraard om je hersens te beÔnvloeden.
lees het nog eens en bovensstaande commentaren ook.
Deze hoofdband geeft geen instructies, maakt niet dat je ineens perfect kan schrijven. (al zou ik daarvoor wel willen tekenen)
Het zorgt ervoor dat de hersenen, al dan niet tijdelijk, beter zijn in bepaalde zaken.
eerst 20 min aan de stroom en dan de les beginnen zorgt er voor dat je de les beter begrijpt/verwerkt.
Het maakt de hersenen dus iets efficienter.
Dan zie ik het meer als hulpmiddel, die je hersenen stimuleert om beter dingen op te slaan.
Stimulatie lijkt me het goede woord.
Las net van iemand anders dat stimulatie het een verkeerd beeld geeft, dus vandaar. Best wel interessant stuk van @lennartverhagen
Onzin, je geeft geen enkele onderbouwing waarom dit systeem negatieve effecten zou hebben of waarom het instructies zou geven. Instructies zijn specifiek, we kunnen nog niet op conventionele wijze specifieke instructies aan het brein geven. Dit systeem geeft slechts electrische prikkels, iets wat constant in het brein gebeurt n.a.v. alles wat jouw lichaam meemaakt.
Men is heel goed in staat om er voor te zorgen dat deze electrische prikkels zo laag zijn dat ze geen permanente veranderingen veroorzaken zoals bij ECT wel gebeurt.
Medicijnen zijn wat dat betreft veel gevaarlijker omdat ze stoffen het brein in sturen die daar normaal gesproken niet thuis horen en zo jouw hele lichaam op een onnatuurlijke manier kunnen beinvloeden.

[Reactie gewijzigd door Blackice09 op 24 maart 2014 15:50]

En jij denkt dat er geen medicijnen bestaan die de werking van de hersenen beÔnvloeden? Die zijn er wel, en de invloed is nog wel heel wat heftiger dan die van dit apparaat.

Hoe kom je er trouwens bij dat dit systeem instructies geeft? Het verbetert de werking van de hersenen alleen tijdelijk.
Een medicijn kan mijn hersenen niet beinvloeden.
Nog nooit een paar biertjes gedronken?
@com2,1ghz

Je persoonlijkheid is een mix van je genetisch materiaal, je ervaringen en je hormonaal evenwicht en laat dat laatste nu juist beÔnvloedbaar zijn door medicijnen... Wat dacht je dat antidepressiva doen?
Probeer eens een jointje?
Ik zit zelf aan de ritalin. Het zorgt er onder andere voor dat ik me aanzienlijk beter kan concentreren. Als dat geen invloed op hersenen heeft, zou je me dan willen vertellen wat het dan wel doet? 8)7
ooit gedacht aan
- prozac
- Alcohol
- Canabis
- relatine

Heel veel medicijnen zijn erop gericht uw hersenen anders te doen werken
natuurlijk moeten we hie blij mee zijn.
Nu de natuur geen kans meer heeft om het menselijk ras te verbeteren omdat de natuurlijke selectie niet meer bestaat. Men zou zelfs het omgekeerde kunnen beweren.
Moet de mens zelf instaan voor de verbeteringen.
En..op deze manier staat de mens toch in voor zijn eigen verbeteringen?
Het is toch niet manipuleren? Manipuleren is 'besturen', dit is vermogens verbeteren.
Maar ja, misschien is dit de toekomst voor denksporten. Voor het WK 100m sprinten trek je je sportschoenen aan, voor een potje WK-schaken zet je zo'n breinhelm op.
Probleem is toch dat het specifiek op een plaats precies moet komen om het te werken, hoofden zijn er van verschillende maten, en vormen.

Maar inderdaad, dit kan een doorbraak worden :)
Klinkt goed, maar er zitten vast een heel aantal haken en ogen aan.

Ik kan me voorstellen dat je hersenen gewend raken aan de overstimulatie. Dit zou er dan voor kunnen zorgen dat je op de langere termijn zonder zo'n hoofddeksel minder leercapaciteit hebt.
Lijkt me logisch dat wanneer je hoofddeksel altijd opzet en na lange tijd af zet dat je dan minder leercapaciteit hebt, ongeacht de periode.

Wat je bedoelt te vragen is of het na lange termijn met hoofddeksel, wanneer je het afzet dan minder leercapaciteit hebt dan wanneer je het hoofddeksel nooit had gedragen?
Zou dit dan ook betekenen dat als je voor het slapen gaan hem de andere kant op zet (en dus de volgende 5 uur er alsnog geen last van hebt) je ook zonder kapding beter leert in het algemeen?
Inderdaad, zo had ik het niet gezien, inderdaad door overstimulatie ervoor zorgen dat er vermindering van de leercapaciteit is, maar natuurlijk is ook het tegenover gestelde mogelijk. Dat de hersenen wennen en aan gaat passen naar de beter stimuli
maar er zitten vast een heel aantal haken en ogen aan.

Lijkt mij sterk, anders zit dat ding echt niet lekker op je hoofd....

(sorry, kon het niet laten.... :+ )
Hoelang moet het brein herstellen van deze stimulans? Ligt de persoon dan twee dagen in comateuze toestand op het bed? Batterijen kun je langzaam en snelladen, in het laatste geval gaat de levensduur wezenlijk achteruit.
Daar is wel het een en ander over bekend. Het lijkt er sterk op dat slaap gebruikt wordt om de zaken die je overdag hebt geleerd langdurig op te slaan. Dit gaat over korte-termijn leren, en dat hoeft lang niet altijd vastgelegd te worden in het lange-termijn geheugen. Ik zie in dit onderzoek dus ook geen antwoord of het daarbij gaat helpen. Misschien helpt het op 2 uur voor een proefwerk, maar niet eens de avond ervoor.
De reactie die met de stimulans wordt gesimuleerd heeft je brein gedurende een dag meerdere malen, dus dat zal wel meevallen. Je vergelijking met een batterij slaat natuurlijk nergens op, een persoon en batterij zijn twee dingen die je echt op geen enkele wijze met elkaar kunt vergelijken.
Ik vraag me af in hoeverre het placebo effect hier om de hoek komt kijken.
het placebo effect speelt blijkbaar geen rol.
Want indien men de polaristie omdraait treed het tegenovergestelde gedrag op.
En dat is iets wat men als het goed is de test personen niet vertelt heeft.
verder zegt men ook dat de proefpersonen geen andere perceptie hadden van hun kunnen.
Dus dat het effect enkel meetbaar was.
Dit is alleen nuttig in een eindproduct, als er maar relatief weinig mensen zijn die het kunnen kopen. Als iedereen dit zou hebben, dan worden tentamens en andere testvormen waarschijnlijk ook lastiger.
Het einddoel is alleen niet het maken van tentamens...
En dat bedoel ik dus met 'andere testvormen'. Je wordt in principe de hele dag 'getest' op je werk en/of studie en ook gewoon in je dagelijkse leven. Maar het is in principe alleen nuttig voor een persoon als het voordeel oplevert ten opzichte van anderen, want dat is hoe een groot deel van de wereld werkt. Succesvolle mensen zijn meestal mensen die iets beter doen dan de rest.

Misschien een vreemde vergelijking, maar er zit wat in: Als iedereen opeens een Lamborghini zou hebben, dan heeft het voor vele huidige Lamborghinibezitters geen nut meer om er een te hebben. Want het 'voordeel' (hogere sociale status of hoe je het ook wilt noemen) is weg.

[Reactie gewijzigd door JoepD op 24 maart 2014 15:44]

Aluhoedje 2.0?
Het ziet er ook zo schattig uit! ;-)
De denkpet van Willie Wortel!

Op dit item kan niet meer gereageerd worden.


Apple iPhone X Google Pixel 2 XL LG W7 Samsung Galaxy S8 Google Pixel 2 Sony Bravia A1 OLED Microsoft Xbox One X Apple iPhone 8

© 1998 - 2017 de Persgroep Online Services B.V. Tweakers vormt samen met o.a. Autotrack en Hardware.Info de Persgroep Online Services B.V. Hosting door True

*