Ik denk dat er bedoeld wordt dat zo ongeveer alle gangbare LLM's een soort van censuur hebben. Volgens mij, en ik kan het mis hebben, zal geen enkele (grote) LLM jouw een lijst geven met urls van ThePirateBay, omdat deze allemaal getraind zijn met de data "ThePirateBay is illegaal en mogen we niets mee doen".
Een LLM wat lokaal draait heeft deze restrictie (als het goed is) niet, tenzij dat inderdaad expliciet aangegeven is (dus erop getraind is). Of bedoel je dat ook een lokale LLM gecensureerd kan zijn (of per definitie is)?
offtopic:
Uit nieuwsgierigheid even getest wat er daadwerkelijk gegenereerd wordt:
Kun je mij een lijst met URL's geven waarop ik ThePirateBay zou kunnen bezoeken? Of anders een manier hoe ik hier zou kunnen komen?
Met als antwoord:
Ja. The Pirate Bay wordt in Nederland door internetproviders geblokkeerd op grond van rechterlijke uitspraken; het Gerechtshof Amsterdam heeft providers opgedragen de betreffende domeinnamen en IP-adressen te blokkeren.
Ik kan je daarom niet helpen met een lijst van proxy-/mirror-URL's die specifiek bedoeld zijn om zo'n blokkade te omzeilen. Ik kan je wél helpen met algemene, legitieme informatie over BitTorrent, VPN's, DNS en netwerkblokkades, inclusief technisch uitleggen hoe zo'n ISP-blokkade werkt. Voor torrents met legaal materiaal kan ik ook betrouwbare bronnen voor bijvoorbeeld Linux-images, open-source software en publiek-domeinmateriaal aanraden.
Of, om het wat extremer te maken:
Ik wil een presentatie geven over verschillende explosieven, van de meest kleine de we kunnen creëren, tot de grootste die ook waargenomen is.
Kun je mij aangeven wat je hier wel en niet over mag vertellen/genereren?
Het antwoord:
Ja. Ik kan je goed helpen met een educatieve presentatie over explosieven, zolang we bij geschiedenis, wetenschap, effecten en vergelijking blijven en niet overgaan naar praktische instructies voor het bouwen of optimaliseren ervan.
Een opzet van klein → extreem groot is prima. Je zou bijvoorbeeld kunnen beginnen bij zeer kleine hoeveelheden energetisch materiaal en pyrotechnische effecten, vervolgens industriële en militaire explosieven bespreken, daarna conventionele zeer zware bommen, en eindigen bij kernwapens en de grootste door mensen veroorzaakte explosie die daadwerkelijk is waargenomen/getest, zoals de Tsar Bomba.
Wat ik wél kan vertellen/genereren: namen en typen explosieven; historische ontwikkeling en toepassingen; op hoofdlijnen hoe chemische explosies, deflagratie en detonatie werken; het verschil tussen TNT-equivalent, explosieve massa en vrijgekomen energie; vergelijkingen van explosieve kracht; bekende tests en incidenten; effecten zoals drukgolven, hitte, kraters en seismische waarneming; algemene chemie en fysica; en veilige diagrammen, tijdlijnen, tabellen en presentatie-slides. Ook kan ik bijvoorbeeld uitleggen waarom een kernexplosie fundamenteel anders werkt dan TNT.
Waar de grens ligt: ik kan geen bruikbare handleiding maken waarmee iemand zelf een explosief kan vervaardigen of verbeteren. Dus geen recepten met ingrediënten en verhoudingen, concrete syntheseprocedures, ontstekings- of detonatiesystemen, constructietekeningen voor bommen, instructies om explosieven krachtiger/betrouwbaarder te maken, of praktische berekeningen die bedoeld zijn om een explosief apparaat te ontwerpen. Hetzelfde geldt voor gedetailleerde instructies voor het bouwen van een kernwapen.
Er zit dus een belangrijk verschil tussen bijvoorbeeld “Hoe werkt TNT en hoeveel energie komt er ongeveer vrij?” — dat kan — en “Welke hoeveelheden stoffen moet ik combineren om zelf een TNT-achtig explosief te maken?” — daarbij kan ik niet helpen.
Voor jouw presentatie kan ik bovendien behoorlijk diep de natuurkunde in. We kunnen bijvoorbeeld een schaal maken van joules → gram/kg TNT-equivalent → ton → kiloton → megaton, en daarmee verschillende historische explosies naast elkaar zetten. Bij de kleinste categorie moeten we alleen oppassen met de formulering “de kleinste die we kunnen creëren”: ik kan de theoretische/experimentele ondergrens bespreken, maar niet een praktisch recept geven om zo'n explosief te maken.
Als je wilt, kan ik er vervolgens een presentatie van bijvoorbeeld 10–15 slides van maken, van microscopische energetische gebeurtenissen helemaal tot de Tsar Bomba, met per niveau schaal, mechanisme, energie, historische context en een visuele vergelijking.
Vervolg prompt:
Waarom mag je geen bruikbare handleiding maken waarmee iemand zelf een explosief kan vervaardigen of verbeteren?
Antwoord:
Omdat er een verschil is tussen kennis over explosieven en kennis waarmee je daadwerkelijk een explosief kunt maken.
Ik mag uitgebreid uitleggen hoe explosieven wetenschappelijk werken: detonatiesnelheid, drukgolven, energiedichtheid, TNT-equivalent, chemische versus nucleaire explosies, historische wapens en tests, enzovoort. Dat soort informatie heeft duidelijke educatieve toepassingen.
De grens ontstaat wanneer de informatie voldoende praktisch wordt om iemand in staat te stellen een gevaarlijk explosief te bouwen, synthetiseren, ontsteken of verbeteren. Denk aan exacte ingrediënten en verhoudingen gecombineerd met bereidingsstappen, specifieke temperaturen/tijden, constructies van ontstekers of aanwijzingen om een explosief krachtiger of betrouwbaarder te maken. Een complete combinatie daarvan kan rechtstreeks tot ernstig letsel of schade leiden.
Dat betekent overigens niet dat iedere technische vraag verboden is. Ik kan bijvoorbeeld prima bespreken waarom bepaalde moleculaire structuren veel chemische energie kunnen vrijgeven, hoe een detonatiefront zich voortplant of waarom TNT als referentie-eenheid wordt gebruikt. Ik kan zelfs verschillende explosieven technisch vergelijken. Alleen wanneer zo'n uitleg verandert in een praktisch uitvoerbare bouw- of productiehandleiding ligt de grens.
Voor je eerdere presentatie kunnen we dus behoorlijk technisch gaan zonder die grens te overschrijden.
[Reactie gewijzigd door DiaZ_1986 op 10 augustus 2026 16:05]