Zou het dan niet beter wezen om de professionals die jij beschrijft te stimuleren om misschien leraar te worden? Ik snap dat er vele mensen zijn die dit niet zien zitten maar ik denk dat je op het onderwijs toch wel echte professionals mag verwachten en niet leraren die er bijna niks vanaf weten.
Dat zou wel beter zijn, Maar voor niets gaat de zon op. Het grootste probleem ligt echter in het feit web ontwikkeling een nieuwe sub tak is net zoals er vele anderen sub takken zijn ontstaan. Het fundamentele probleem ligt in het feit dat deze nieuwe sub takken sneller ontwikkelen als dat de scholen er een juiste structuur voor kunnen maken. En dat deze takken waarschijnlijk al weer overbodig zijn op het moment dat de scholen eindelijk een beetje niveau heeft behaald. Ik denk dat er iets fundamenteel mis is bij de manier waarop scholen deze nieuwe technologieën aan de man proberen te brengen.
Je ziet dat in alle nieuwe vakken (En dat zij er momenteel veel). Vooral de autodidacten de mogelijkheid hebben om niveau te verkrijgen van het nieuwe vak wat zij willen beheersen. Maar Autodidacten halen hun kennis en ontwikkeling toch ergens vandaan? En dat is precies wat de scholen fout doen. Ik denk dat de enige manier voor scholen om deze snelheid bij te benen is om goed te onderzoeken hoe sommige individuen wel kunnen wat zij niet kunnen. En dat is dat deze individuen (Zogenaamde) autodidacten. Heftig steunen op nieuwe technologieën. Zonder deze technologieën zou de school immers geen probleem hebben net als vroeger aangezien zij de snelheid van de groei van een technologie in handen hadden.
Scholen proberen om technologie te gebruiken om technologische ontwikkelingen bij te benen maar je ziet dat dit vaak gedaan word door de oude garde. 1000 computers in een hal neerzetten. dure software pakketten aanschaffen. en wat kunnen ze nog meer doen. En dat is het fundamentele probleem. Ze kunnen niet veel meer doen. Onderwijs is gemeenschappelijk geworden. We zijn in een tijd beland waarin 1 man (op dit moment) meer dan 95 miljoen lessen heeft geleverd over de hele wereld.
http://www.khanacademy.org/
En om een lang verhaal nog langer te maken

, Iedereen heeft zijn lot tegenwoordig in zijn eigen handen. Aangezien de school het er niet meer voor je in kan leggen. Wat de scholen wel kunnen doen en zullen moeten doen is veel meer prioriteit stellen in het ondersteunen van de abstracte ontwikkeling. elke Nederlandse ict'er zou abstracte wiskunde en logica moeten krijgen, de waarde moeten leren van informatie. (Ik bedoel een sql injectie voorkomen is zeer specifiek) en in een paar minuten geleerd. Als een ict'er de waarde snapt van de informatie achter zijn systeem zal die eerder de benodigde technieken leren om dit te garanderen.
De meeste ict'ers die op dit moment worden opgeleid weten nog helemaal niet wat ze later gaan doen. Je kan iemand leren wat wij nu als innovatief ervaren. Alleen dit is juist wat we de laatste decennia verkeerd deden. De web programmeur van nu moet word misschien wel de kinect body motion interface programmeur van morgen. Zonder deze abstracte ontwikkeling gaan krijgen we de volgende decennia weer hetzelfde probleem maar dan erger (Veel erger).
[Reactie gewijzigd door Anoniem: 109989 op 22 juli 2024 17:21]