@Ocelot: ik reageerde inderdaad op jou.
Je betaalt inderdaad voor een AiO met een iMac, maar als je dat niet nodig hebt, moet je dat ook niet in het vergelijk trekken. Als je een computer nodig hebt zonder meer, maakt het dus ook niet uit of hij AiO is en heeft het geen zin om dat in het vergelijk te trekken tegenover andere kandidaten. Dat je een AiO leuk vindt, kan nog zo goed zijn; als daar niet om gevraagd is, kan je het in mijn ogen ook niet als pluspunt tellen of verantwoording voor een eventuele meerprijs.
Om dat extremer te trekken en dan merk je het vanzelf wel: in exact dezelfde situatie vergelijk je een normale computer (beige kast, saai) met een mooi afgewerkte computer, ingelegd met diamanten en weet ik veel wat. Natuurlijk die die laatste veel duurder, maar voor een school maakt die afwerking niet uit (het is eerder een nadeel (meer kans op diefstal), net zoals AiO dat in mijn ogen is). Als je dus die diamanten computer vergelijkt met iets anders, moet je niet afkomen "maar hij is ingezet met diamanten, dus natuurlijk is hij duurder", dat is zo goed als irrelevant voor de prestaties van de computer en hoe die gebruikt zal worden. Net zozeer is het irrelevant dat een iMac een AiO is; voor de school zal het worst wezen, dus moet die iMac zich kunnen meten tegen elke vergelijkbare computer (en vergelijkbaar op basis van de eisen van de school). Als de school de eis "AiO" stelt, heb je vast gelijk dat Apple geen slechte deal levert.
Dan nog is je zelfbouw systeem geen all-in-one en heeft het geen OS X.
En je zou wel kunnen zeggen dat je dat niet hoeft, maar daar betaal je toch ook voor.
Je maakt het daar eigenlijk ook al duidelijk. Als een school eigenlijk geen AiO nodig heeft, betaalt ze er wel voor; wat het vooral een dure computer maakt voor zo'n school omdat ze betaalt voor iets dat ze niet nodig heeft.
Idem voor OS X, leuk dat je dat hebt, maar als het doet wat het moet doen (bepaalde software draaien), maakt het eigenlijk niet uit of het nu op OS X, Windows, Linux, BSD, Haiku, OS/2 of desnoods MS-DOS draait. De functie-eisen zijn niet "draai OS X", wel "draai programma X zodat we onze studenten kunnen opleiden daarmee".
Hopsa Mac kapot, even laten repareren en klaar.
@mstam: voor kleine scholen is dat misschien een oplossing. Maar met een externe partner zit je dan wel vast aan het feit dat je die mannen moet laten langskomen en je dus een dag of misschien zelfs langer zonder computer zit. Met een interne dienst, kan je dat in veel gevallen serieus terugbrengen (maar daar heb je inderdaad ook de kosten van). Voor een kleine omgeving niet haalbaar, maar als je enkele honderd mensen hebt rondlopen, kunnen er ook wel wat systeembeheerders vanaf.
Feit blijft wel dat je met die Mac's en hun gebrek aan echte modulariteit, er heel wat vrijheden wegvallen voor het onderwijs; zeker in een kleinere school kan je er volgens mij op tellen dat het IT-budget krap is en ze dus meer hebben aan gefaseerde upgrades omdat die investering dan gespreid kan gebeuren.
@ikweethetbeter:
laat onderwijzers vooral onderwijs geven, en laat het sleutelen aan computers over aan de professionele computersleutelaars!
Inderdaad laat onderwijzers onderwijzen en laat het beheer over aan systeembeheerders. Waar zeggen we iets anders misschien? Op grote scholen kan je gewoon ook als systeembeheerder aan de slag, hoor (en daarvoor moet je geen leerkracht zijn).