![[RSS]](http://tweakimg.net/g/if/v2/icons/rss_small.gif){kind=icon}
Scholieren die regelmatig thuis computers gebruiken, presteren beter op school dan zij die dat weinig of niet doen. Dat blijkt uit een onderzoek van de OECD onder 250.000 scholieren in 41 landen. Het is daarbij minder van belang waar de computer voor wordt gebruikt, of dat nu voor games, chatten of zoeken op het web is; het vertrouwd zijn met basisprincipes van computergebruik zou de schoolprestaties ten goede komen. Vooral voor vakken waar probleemoplossend denken van belang is, zoals rekenen/wiskunde, blijken leerlingen te profiteren van het vertrouwd zijn met computergebruik. De meeste leerlingen met enkele jaren computerervaring zouden bovengemiddeld in deze vakken presteren. Leerlingen die geen toegang tot computers hebben, of nog maar kort over een pc beschikken, zouden vaker achterblijven bij de rest van de klas. De OECD erkent dat de resultaten worden gekleurd door economische factoren: zo komen slecht presterende leerlingen vaker uit achtergestelde gezinnen, die niet over een computer beschikken. Het effect zou echter significant blijven wanneer voor sociaal-economische factoren wordt gecorrigeerd. De resultaten staan haaks op die van een onderzoek van de Universiteit van München uit 2004, dat stelde dat computergebruik een negatief effect op schoolprestaties heeft.
 21:51 |
MPAA maakte zelf zonder toestemming kopie van film |
 18:20 |
Broncode Windows Server beschikbaar voor ontwikkelaars |
Door 
)
) of doordat je slimmer wordt van werken met pc's weet ik niet
